Блог учителя начальных классов лицея №4 г. Данкова Липецкой области Погребной Ольги Владимировны
четверг, 19 июня 2014 г.
вторник, 13 мая 2014 г.
"Сказка о царе Салтане" А.С. Пушкина: почти детективная история
На конференции "Первые шаги в науку" от нашего класса представляли свою работу "Сказка о царе Салтане.." А.С. Пушкина: почти детективная история" Ксения и Настя. Девочки неплохо потрудились, вот что у них получилось.
среда, 12 марта 2014 г.
Что делать, если ребенок не любит читать?
Ни для кого не секрет, что современные дети редко назовут чтением любимым занятием. Это огорчает педагогов и родителей, но уже не удивляет. Снижение ценности чтения для современного ребенка является только фактом его адаптации к изменившимся условиям развития. Дети не стали менее любопытны, но они стали, безусловно, менее подконтрольны. Информацию о внешнем мире они, в основном, получают из Интернета и телевизора. Времена, когда книга была единственным источником знаний, канули в прошлое.
Ничто не приходит само собой. Каждому ребенку с самого раннего детства необходимо прививать любовь к чтению, чтобы потом чтение книг стало для него одним из важных занятий. Единственный способ мотивации ребенка - личный пример. Родители сами должны любить общение с книгой. Когда мама и папа книг не читают, а ребенку внушают, что чтение очень нужно, то вряд ли это будет иметь хоть какой-то эффект.
В книге О.Маховской "Непослушный ребенок: перезагрузка" автор указывает следующие причины того, что дети не любят читать... то, что читали их родители:
Ничто не приходит само собой. Каждому ребенку с самого раннего детства необходимо прививать любовь к чтению, чтобы потом чтение книг стало для него одним из важных занятий. Единственный способ мотивации ребенка - личный пример. Родители сами должны любить общение с книгой. Когда мама и папа книг не читают, а ребенку внушают, что чтение очень нужно, то вряд ли это будет иметь хоть какой-то эффект.
В книге О.Маховской "Непослушный ребенок: перезагрузка" автор указывает следующие причины того, что дети не любят читать... то, что читали их родители:
пятница, 17 января 2014 г.
Рекомендации ЮНЕСКО. Структура ИКТ-компетентностей учителей
Структура ИКТ-компетентностей учителей. Рекомендации ЮНЕСКО
В наше время для учителя становится профессионально необходимым научиться совмещать собственный преподавательский почерк с теми техническими возможностями, которые предоставляют ему новые информационные технологии.
В наше время для учителя становится профессионально необходимым научиться совмещать собственный преподавательский почерк с теми техническими возможностями, которые предоставляют ему новые информационные технологии.
вторник, 24 декабря 2013 г.
воскресенье, 17 ноября 2013 г.
воскресенье, 27 октября 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)

