Математика для всех

      Обратила внимание, что в последнее время дети теряют интерес к одному из самых захватывающих школьных предметов - математике. Заинтересовалась этой теме и вот что нашла на просторах Интернета. Мне было интересно, надеюсь, сделанные мною выводы помогут и еще кому-нибудь. 

    Два основных «математических» стереотипа, которые мы слышим, связаны с антинаучным делением детей на технарей и гуманитариев и сравнением способностей детей по гендерному признаку (женское и мужское мышление).

Учеными давно доказано, что большинство людей по своей природе амбидекстры, то есть способны выполнять действия обеими руками, однако с детства им прививают приоритет праворукости. Так же и с мозгом — некорректно делить его на правое и левое полушарие, на логику и творчество.

Все начинается с мамы...

Под таким девизом прошла встреча всех учеников нашего класса со своими мамами и бабушками. Ребята приготовили    песни, танцы, сценки и подарки, сделанные своими руками. 

Как бы далеко ни шагнуло человечество в прогрессе, какая бы не наступила эпоха, никогда не обесценится забота женских рук и мудрое материнское слово. И самой большой ценностью в мире всегда будет ваша любовь – драгоценность, которую не купишь ни за какие деньги.

Здоровья и счастья нашим дорогим мамам  бабушкам!!!

Цветик-семицветик

Недавно прочитали сказку В.П. Катаева "Цветик-семицветик". Это произведение нашло отклик в сердцах и душах ребят. И конечно, мы помечтали о том, на что потратить последний лепесток. Наши мечты мы оформили с помощью облака слов. Вот что у нас получилось:

Викторина по рассказам и сказкам Н.И. Сладкова

На каникулах я просила вас, ребята, прочитать произведения Н.И. Сладкова. Завтра на уроке литературного чтения нас ждет урок-квест по творчеству Николая Ивановича. А пока вы можете проверить себя с помощью  викторины с сайта  Началка

В усадьбе Муромцевых

На каникулах очень хочется всем классом отдохнуть и получить новые впечатления. Мы  за такими впечатлениями отправились в одно из самых мистических мест Данковского района -  с. Баловнево.

Об усадьбе Баловнево  до сих пор ходит множество легенд. Искусствоведы спорят о том, причастны ли к созданию усадебного комплекса такие великие архитекторы, как Баженов и Растрелли. Историки и краеведы не приходят к точным выводам о том, кто из великих государственных деятелей посещал Баловнево, а слухи о том, что владельцы усадьбы – Муромцевы, нажили свои богатства неким таинственным путем, не умолкают даже в наше время.
Во время экскурсии мы посетили  архитектурную жемчужину усадьбы – Владимирскую церковь. Вместе поднялись по винтовой лестнице на хоры, на колокольню, откуда  осмотрели окрестности села. Затем по центральной дороге, через въездную арку ворот отправились на территорию господского дома.  От усадебных построек сохранились два флигеля, подвалы главного дома, фонтанная чаша,   водонапорная башня и парк с прудами.

Просто понравилось...

"Перевернутое обучение" в начальной школе

 « Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора,  эрудиции»

В.А. Сухомлинский

              Понятие «урок» существует почти 400 лет. Столько же существуют и основные принципы его проведения: наличие одновозрастного класса, общая для всех тема и ведущая роль учителя. При этом на протяжении всех четырех сотен лет главные инновации в педагогике были направлены на качественные изменения классно-урочной системы. Сейчас невозможно сказать, что все уроки в нашей стране проходят или могут проходить по одной общей схеме. Где-то учитель использует квесты, где-то - систему тренировочных упражнений. Какие-то педагоги больше времени уделяют самостоятельной работе, какие-то - групповой и даже коллективной. Более того, введение федеральных государственных стандартов требует от учителя максимальной самостоятельности не только в выборе методики, но и в конструировании предметной и метапредметной дидактики.
 Можно долго спорить о том, каким должен быть урок.  Неоспоримо одно: он должен быть одушевлён  личностью учителя.

Технология смешанного обучения "Перевернутый класс"

В селе Перехваль

Человек, который не помнит своего прошлого, не помнит своей истории, не может двигаться вперёд в своём развитии. Поэтому уроки краеведения необыкновенно важны и актуальны в любые времена.
Один из первых уроков краеведения в этом году   прошел у нас  на земле писателя В.Д. Ряховского, в селе Перехваль Данковского района. Ученики побывали в литературно-художественном  музее В.Д. Ряховского и его сына Юрия Ряховского, в Христорождественской церкви и часовне, на источнике пророка Илии, около памятного знака  на месте, где стоял дом, в котором родился и жил писатель. Экскурсию для ребят провел председатель общества  краеведения  И.Ф. Малюков. 

Тематическое планирование уроков родного языка (русский) для 2 класса

Тематическое планирование 2 класс (родной русский язык)

Начался новый учебный год. Я очень рада вас всех видеть, мои второклассники!
3 сентября в нашей стране   – памятная и скорбная дата. Ровно 15 лет назад произошла развязка страшной драмы в Беслане, где террористы удерживали сотни заложников в городской школе №1. 333 – ужасные цифры количества жертв террористической атаки. Именно столько своих граждан, включая детей в возрасте от 1 года до 17 лет, в те сентябрьские дни 2004 года потеряла Россия, именно столько соотечественников потерял каждый из нас.
На классном часе мы сделали плакат "Мы за мир", сложили солнышко из ладошек, чтобы подчеркнуть, что мы не хотим войны, хотим жить в мирной стране.

В Парке Победы

9 Мая - праздник, который не оставляет никого равнодушным. Как говорится, пока мы помним прошедшую войну, не начнется новая. И чтобы этого не случилось, мы должны помнить героев самой страшной войны в истории нашей страны.

Накануне праздника мы с первоклассниками отправились к мемориальному комплексу в Парке Победы. Весь комплекс состоит из 3-х частей. Первая – это памятник воинам-освободителям. Вторая часть – обустроенная рядом с памятником площадка. Третья – мемориальные доски, вмонтированные в обложенные красным кирпичом «крылья» памятника. На них увековечены имена и фамилии Героев. Каждая надпись украшена веточкой. В составе мемориального комплекса 11 мемориальных досок в честь Героев Советского Союза – данковчан и 2 мемориальных доски, на которых высечены фамилии полных кавалеров Ордена Славы – уроженцев данковского края. Ученики прочитали имена всех героев, подготовленные заранее  стихотворения. Особенно душевно прозвучала в парке песня "Катюша", она поднималась к небу и, казалось, сливалась с облаками. И, конечно, праздничное возложение букетов к памятнику воинам-освободителям.

Поездка в Лев Толстой

В дни весенних каникул ученики 1 класса побывали в гостях в поселке Лев Толстой. В музее Л.Н. Толстого прошло интерактивное занятие "День "Азбуки" в музее". В процессе игры дети узнали об «Азбуке» Л.Н. Толстого, познакомились с произведениями, включёнными в неё,  с буквами славянского алфавита, со значением слов «азбука», «библиотека», «берестяная грамота», «пергамент», «папирус», «глиняная табличка» и другими. С особым интересом ребята писали на глиняных дощечках, на бересте, опробовали гусиные перья и чернильные ручки.

Первоклассники  примерили на себя «крестьянскую одежду», поучаствовав в театрализации рассказа-были «Филиппок», услышали рассказ о школе, которую молодой Лев Толстой открыл в Ясной поляне в 1859 г. Для детей была подготовлена выставка «Азбук» выпуска разных лет, начиная с 1936 г.

Афганистан - живая память

Ушла в историю афганская война.  Незаживающая рана – Афганистан. Для тех, кто потерял близких, для тех, чья  юность оказалась опалённой войной и жарким афганским солнцем. Война давно закончилась, но боль утрат – это живая боль, она на всю оставшуюся жизнь.
Тяжело вспоминать войну, но спасибо тем воинам-интернационалистам, которые приходят в школу и рассказывают о тех страшных годах  современным школьникам.
13 февраля у нас прошел классный час «Афганистан - живая память». К нам    на встречу пришел участник афганской войны ст. лейтенант Наумов Игорь Леонидович. Очень проникновенно рассказал он ребятам о трудностях военного времени, все вместе смотрели видеоролики и слушали песни тех лет. Рыбкина Дарья прочитала стихотворение  «Последний бой».  А когда встреча подошла к концу, первоклассники окружили Игоря Леонидовича и не хотели его отпускать.

Смешанное обучение: модели организации

Смешанное обучение — это образовательный подход, совмещающий обучение с участием учителя (лицом к лицу) с онлайн-обучением и предполагающий элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения, а также интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн.
  Обучение с участием учителя является важной частью смешанного обучения. Учитель демонстрирует ученикам модели мышления и поведения, способы построения взаимоотношений. Чем младше ученики, тем важнее для них присутствие учителя в силу возрастных особенностей. Дошкольники и младшие школьники перенимают модели поведения и мышления значимых для них взрослых. Подросткам нужен тьютор, советчик, старший товарищ.
Онлайн-среда даёт учащимся возможность (и обязанность) самим контролировать темп, время, образовательный маршрут и место обучения и помогает развить саморегуляцию, навыки планирования и контроля. И самое главное: для многих учащихся онлайн-среда оказывается первым и единственным местом для самовыражения.

Информационно-библиотечный центр школы - реальность и перспективы развития

"ЯКласс" - наш помощник

Некоторое время назад мы с первоклассниками попробовали использовать новый образовательный ресурс "ЯКласс". В основе работы - возможность выполнять задания по выбранному предмету в соответствии с программой. Главная методическая ценность - обучение на собственных ошибках. Ребята с большим азартом включились в работу, внимательно отслеживают свои результаты в ТОПе одноклассников, заработали уже очень неплохие баллы :

Благодаря нашему активному участию, лицей № 4 г. Данкова занимает в ТОПе школ Липецкой обл. уверенное 2 место. 

Урок конкурса «Учитель года России» как зеркало российской школы

С удовольствием читаю всегда заметки нашего земляка, абсолютного победителя Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2011» Овчинникова Алексея Васильевича. Во втором номере "Учительской газеты" за 2019 год опубликованы его "Записки из блокнота". Уверена, они пригодятся тем, кто в этом году будет  штурмовать вершины этого конкурса.
В сентябре 2018 года в Санкт-Петербурге прошли финальные испытания Всероссийского конкурса «Учитель года России», в котором приняли участие 85 конкурсантов из всех субъектов Российской Федерации. 5 октября конкурс завершился в Москве, победители и призеры получили заслуженные награды, конкурсанты разъехались по домам, жизнь вошла в привычную колею...